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363050.com发布时间:2025-06-19 19:35:12 点击量:
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春天是个春暖花开的季节,也是简单生病的季节,请幼儿说一说怎样避开生病?
总结预防疾病的方法,多喝水可以准时补充水分,使身体中的病菌随小便排出,多吃水果,补充维生素,多运动,可以提高身体提抗疾病的力量,能使小朋友身体长高长牢固,还能熬炼小朋友的反响力量,变得很聪慧。
2、 鼓舞幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩,还有哪些不同的玩法。
1、教师根据一周7天的时间挨次介绍自己的运动规划,包括运动器械和运动内容。
2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动规划,要求幼儿规划要完整,内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。
2、阅读幼儿用书第2册第42-43页,引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动,自己喜爱什么样的运动。
在活动的过程中,我只是注意让孩子学习图片,把握运动工程,但是却没有考虑到,图片是可以活动的,可以让孩子自己先观看图片,然后动手操作,提升孩子的参加性与动手操作力量,这样课程的效果更好,避开了孩子的视觉听觉的疲惫。在与孩子的互动中,我对孩子的问答回应有所提升,比方有个孩子很兴奋地上来表演他喜爱的运动,并且大胆的说出:“我喜爱水上运动。”这个时候我可以深入挖掘:“你喜爱水上运动的哪个工程呢?”。
孩子对这方面的学问欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参加活动,我个人认为,这节课还是胜利的。
1、阅历预备:从报纸和杂志上剪下关于运动工程的图片,向家长询问这些运动工程的名称。
(1)封面:封面上的”这三个人是谁?他们拿着什么东西?他们预备去做什么?让我们一起到书中找找答案。
(2)第一页:爸爸妈妈和小姐姐都特别喜爱运动,看,他们拿着一个大大的手提包,里面装了许多东西,要为我们介绍他们喜爱的运动,我们一起来看看,他们都喜爱什么运动。
师:爸爸拿着的是什么?爸爸最喜爱的是什么运动?踢足球的动作是什么样子的?除了足球还有哪些球类运动?(随着幼儿的答复出示相关图片)
师:妈妈拿着什么?穿的是什么样的衣服?妈妈最喜爱的是什么运动?(小朋友表演游泳的动作。)
师:小姐姐在做什么?她在倒立,这是体操动作。我们小朋友平常怎么做操?做操和体操一样吗?
(1)其实,喜爱运动的可不止小姐姐一家人,在这本书里,还有一家人也特殊喜爱运动,我们一起来看看,封面上除了一家三口之外,还有谁?这本书里海藏着老鼠一家,它们也特别喜爱运动,我们一起来看看,它们都喜爱什么运动工程。
(2)第三页:这些小老鼠在做什么运动呢?这些运动具有什么共同特点呢?都有球,我们称这些运动为球类运动。
(3)第五页:这些小老鼠做了哪些动作,谁能给这些运动起一个共同的名称呢?
(5)第九页:这一页上有哪些运动?这些运动有一个共同的名字叫“田径”运动。
本书采纳了双线索、双主角、双方法的写作构造,是一个比拟特别的读本。学习本书,既可以帮忙他们了解更多的运动工程,也可以鼓舞幼儿亲自尝试这些工程。在活动过程中,我引导幼儿留意观看画面内容,并尝试用完整的语句来表述,进而依据自己的生活阅历向大家介绍自己所熟识的运动工程,并请幼儿自己演示自己所说的那项运动,但由于幼儿生活阅历缺乏,接触的运动工程较少,所以叙述、表演这一环节对于幼儿来说有肯定难度,我会在其次课时安排幼儿观看一些运动的画面,介绍一些运动工程,使幼儿加强这方面的学问阅历,从而使活动更顺当地开展。