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　　《（音乐游戏）小乌鸦爱妈妈》课堂教学视频实录(湘文艺版小学音乐三年级上册)

　　《（音乐游戏）小乌鸦爱妈妈》优质课展示视频(湘文艺版小学音乐三年级上册)

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　　[教案《（音乐游戏）小乌鸦爱妈妈》教学设计(湖北省县级优课).docx

　　《小乌鸦爱妈妈》教学设计饶苏??教学目标1.学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。2.创编歌曲表演，培养学生的创新能力。3.培养学生音乐兴趣，激发音乐情感。教学重、难点1.带感情演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。2.为歌曲创编歌表演，培养学生的创新能力。教材分析这是一首以动物为题材的儿童歌曲。叙事性的歌词，讲述了小乌鸦对妈妈的热爱。教育学生要尊敬、热爱自己的母亲，从小就要帮助妈妈做一些力所能及的事情，不忘母亲的养育之恩。歌曲为四个乐句组成的一段体结构，大调式，2/4拍。歌曲曲调简练，同音进行较多，具有叙事的特点。教学过程;故事导入：快到新年了！森林里将举行一场新年音乐会，小动物们都在精心的准备自己的节目。小麻雀、小鸽子和小乌鸦它们三个排练了一个小合唱准备参加表演。

　　小乌鸦爱妈妈教学内容：湘文艺2011课标版三年级上册第一课音乐游戏《小乌鸦爱妈妈》教学目标：能够准确划拍唱谱。可以随音乐有节奏的律动能够根据音乐特点为音乐伴奏。教学重难点：能随琴声划拍唱谱。教学过程：情境导入1、森林音乐会随音乐律动（课件出示森林音乐会图片）2、出示乌鸦离开音乐会图片（配乐：小乌鸦爱妈妈），再次随音乐律动。3、设疑：小乌鸦要去干什么？二、帮小乌鸦回家1、帮助小乌鸦飞过第一座山。（出示山川图片带乐谱）（1）教师弹琴范唱。（2）柯达伊手势辅助学唱。（3）划拍唱谱。2、帮助小乌鸦飞过第二座山。（出示山川图片带乐谱）

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　　《小乌鸦爱妈妈》课型：音乐游戏教材出处：湖南文艺出版社音乐三年级上册课时：一课时教材分析：《小乌鸦爱妈妈》原是一首二部合唱歌曲，教材将其改编为音乐游戏曲。这首歌曲选材独特，构思巧妙，歌词用拟人化、叙事性的语言热情地赞美了小乌鸦对母亲的一片深情。歌曲旋律改编为游戏曲后更是朗朗上口，便于边演唱边律动，教材设计多种体验方式及音乐游戏让学生多方面感受二分音符、四分音符、八分音符的时值长短。教学目标：能积极参与音乐游戏《小乌鸦爱妈妈》，并用自然、甜美的声音背唱歌谱。通过划拍唱谱和“跑”“拍”“飞”三种声势动作及各种音乐游戏熟悉二分音符、四分音符和八分音符及其时值关系。乐于参与音乐活动，并积极与他人合作。重点：能积极参与课堂中的各种音乐游戏，并

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　　①XX︱XX︱XX︱……咕咕咕咕咕咕②XXXX︱XXXX︱XXXX︱……叽叽喳喳叽叽喳喳叽叽喳喳③X—︱X—︱X—︱……呱呱呱小麻雀小鸽子小乌鸦XXXXXXX—X—叽叽喳喳咕咕呱呱5555365-3-4444465-2-为歌曲伴奏①XX︱XX︱XX︱XX︱②X—︱X—︱X—︱X—︱路边开放野菊花—路边开放野菊花———

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　　帮我翻过这座山吧用乐器为音乐伴奏吧XX∣XX∣XX∣XX∣X－∣X－∣X－∣X－∣请帮我输入密码吧3－64路边开放野菊花呀飞来一只小乌鸦啊不吵不闹不玩耍呀急急忙忙飞回家它的妈妈年纪大呀躺在屋里飞不动小乌鸦叼来虫子一口一口喂妈妈多懂事的小乌鸦呀多可爱的小乌鸦呀飞来飞去不忘记呀妈妈把它养育大

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　　《小乌鸦爱妈妈》教学目标：体验、学习基本节奏，使其身心得到愉悦。采用奥尔夫声势、柯达伊、达尔克罗兹体态律动教学法，在声势、律动、歌唱、游戏创编等音乐实践活动中感受体验各种基本节奏。引导学生用不同方式体验节奏，初次能运用附点八分音符节奏改编歌曲节奏，激发学生创作热情。教学重点：初步体验四分音符、八分音符、附点八分音符节奏。教学难点：初步听辨附点八分音符。教学准备：扑克牌、钢琴、卡纸、课件。律动导入，节奏导入播放小乌鸦爱妈妈音乐，学生找座位，师生围圈而坐，互动拍击节奏导入课堂。学习节奏学习四分音符，探索手的声势师改编《幸福拍手歌》的节奏为四分音符，让学生在休止处拍手学生朗读节奏，老师在休止处拍手出示扑克牌，一张牌表示一拍，红色牌表示强拍