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　　1、小班幼儿体育教案《小猫做客》 一、教学目标 1.培养幼儿走、跑、跳、爬等基本动作，提高幼儿身体协调性。 2.培养幼儿团队合作意识，增进同伴间的友谊。 3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿对体育活动的兴趣。 二、教学重点与难点 1.教学重点：走、跑、跳、爬等基本动作的练习。 2.教学难点：动作的连贯性、协调性。 三、教学准备 1.教具：小猫头饰、小猫家场景布置、小礼物等。 2.音乐：欢快的音乐、轻松的背景音乐。 四、教学过程 1.热身活动 （1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如摇头、扭腰、摆臂等。 （2）教师组织幼儿做“小猫爬行”游戏，让幼儿模仿小猫的动作，熟悉场

　　2、地。 2.基本动作练习 （1）走：教师示范走步，引导幼儿模仿，注意走步的节奏和姿势。 （2）跑：教师示范跑步，引导幼儿模仿，注意跑步的速度和姿势。 （3）跳：教师示范跳跃，引导幼儿模仿，注意跳跃的高度和姿势。 （4）爬：教师示范爬行，引导幼儿模仿，注意爬行的姿势和速度。 3.游戏环节 （1）教师组织幼儿进行“小猫做客”游戏，幼儿分成若干小组，每组代表一只小猫，按照指定的路线）在游戏过程中，教师引导幼儿运用走、跑、跳、爬等基本动作，到达目的地后，与其他小猫互动，增进友谊。 （3）游戏结束后，教师组织幼儿进行分享，让幼儿谈谈在游戏中的感受和收获。 4.放松

　　3、活动 （1）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、轻松摆臂等。 （2）教师播放轻松的背景音乐，让幼儿自由活动，缓解疲劳。 五、教学反思 1.本节课幼儿在走、跑、跳、爬等基本动作方面有了明显的进步，但在动作的连贯性和协调性方面还有待提高。 2.在游戏环节，幼儿积极参与，互动良好，达到了增进友谊的目的。 3.教师在组织教学过程中，要注重观察幼儿的反应，及时调整教学方法和策略。 4.今后教学中，教师应继续加强对幼儿基本动作的训练，同时注重培养幼儿的团队合作意识。 六、教学评价 1.通过本节课的教学，幼儿在走、跑、跳、爬等基本动作方面有了明显的提高，动作更加规范、协调。 3.教师在组织

　　4、教学过程中，注重培养幼儿的勇敢、自信品质，激发了幼儿对体育活动的兴趣。 七、教学建议 1.教师在教学中要注重个体差异，关注每一个幼儿的成长。 2.教学过程中，教师要善于运用游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。 3.教师要不断丰富教学内容，创新教学方法，提高教学效果。 4.加强家园合作，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。 重难点补充： 1.教学重点： （1）教师以示范和引导的方式，帮助幼儿掌握正确的走、跑、跳、爬动作。 对话示例： 师：“小朋友们，看老师是怎么走的，脚要抬起来，身体要挺直哦。现在你们试试看。” （2）设置障碍物，训练幼儿在走、跑、跳

　　5、、爬的过程中，如何灵活地调整动作。 对话示例： 师：“小猫要穿过森林了，森林里有很多树木（障碍物），我们的小猫是怎么过去的呢？要跳过去哦。” 2.教学难点： （1）通过游戏化的教学方法，引导幼儿将基本动作连贯、协调地串联起来。 对话示例： 师：“小猫在去朋友家的路上，要经过小桥（平衡木），跳过小河（障碍物），你们要怎么过去呢？记住要用我们刚刚学过的动作哦。” （2）培养幼儿在游戏中的团队协作能力，确保每个幼儿都能参与到游戏中。 对话示例： 师：“小猫们，我们去朋友家做客，要一起走，不要落队哦。看看哪组小猫最团结。” 教学过程补充： 1.热身活动 教师与幼儿互动，以轻松愉

　　6、快的方式引导幼儿进入热身状态。 对话示例： 师：“小猫们，早上好！我们先来做做热身运动，摇摇小脑袋，扭扭小腰，准备好了吗？” 2.基本动作练习 （1）走：教师引导幼儿注意脚步的轻重和节奏。 对话示例： 师：“小猫走路要轻悄悄的，就像小偷一样，不要发出声音哦。” （2）跑：教师强调跑步时双臂的摆动和脚步的配合。 对话示例： 师：“小猫们，跑起来时要像风一样快，但是不要忘记摆动手臂哦。” （3）跳：教师鼓励幼儿尝试不同的跳跃方式。 对话示例： 师：“小猫们，我们可以跳得高高的，也可以跳得远远的，你们喜欢哪种跳法呢？” （4）爬：教师示范正确的爬行动作，并引导幼儿模仿。

　　7、对话示例： 师：“小猫们，我们现在要像小猫一样爬行了，记得肚子要贴地哦。” 3.游戏环节 教师通过设置情景，引导幼儿在游戏中运用所学动作。 对话示例： 师：“小猫们，你们要去找朋友做客，路上会遇到很多有趣的事情，要用我们学过的动作去完成每一个挑战哦。” 4.放松活动 教师以轻松的音乐和简单的放松动作结束活动。 对话示例： 师：“小猫们，我们玩得真开心，现在该休息一下了。让我们一起听音乐，做做放松运动吧。” 注意事项： 1.注意观察每个幼儿的动作发展水平，给予个性化的指导，鼓励每个孩子都能在自己的基础上进步。 2.考虑到幼儿的体力和注意力有限，教学中要控制好活动的时间和强度，避免过度疲劳。 3.对于动作协调性较差的幼儿，教师要有耐心，多给予正面反馈和鼓励，增强他们的自信心。 4.在游戏环节，注意引导幼儿相互帮助，培养他们的团队合作精神。 5.根据天气和场地条件，适当调整教学内容，确保幼儿的安全和舒适。 6.教学中尽量使用简单明了的语言，避免使用复杂的专业术语，让幼儿更容易理解和跟随。 7.注意与家长的沟通，让家长了解幼儿在体育活动中的表现，共同促进幼儿的健康发展。

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