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　　《大班教案《小乌鸦爱妈妈》》一、活动目标1.了解乌鸦的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的关爱和好奇心2.通过故事《小乌鸦爱妈妈》，让幼儿学会关爱父母，懂得感恩3.提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力二、活动准备1.教具：乌鸦图片、故事书《小乌鸦爱妈妈》2.环境布置：教室墙壁上贴上乌鸦的图片，营造乌鸦主题氛围3.音乐：《小乌鸦爱妈妈》歌曲三、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等2.回到教室，引导幼儿谈谈在户外活动中的感受（二）主题导入1.展示乌鸦图片，引导幼儿观察乌鸦的外貌特征2.询问幼儿是否知道乌鸦的生活习性和特点3.邀请幼儿分享自己知道的乌鸦故事（三）故事讲述1.讲述故事《小乌鸦爱妈妈》，让幼儿了解乌鸦的亲子关系2.在讲述过程中，引导幼儿关注乌鸦妈妈的辛勤付出和小乌鸦的孝顺行为3.故事结束后，邀请幼儿谈谈自己的感受（四）互动环节1.分组讨论：请幼儿分组讨论乌鸦妈妈的辛勤付出和小乌鸦的孝顺行为，每组派代表分享讨论成果2.角色扮演：请幼儿扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，模拟故事中的情景，体验亲子关系（五）歌曲欣赏1.播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让幼儿感受歌曲中的情感。

　　2.邀请幼儿跟随音乐节奏，模仿乌鸦的叫声1.引导幼儿谈谈自己在活动中的收获2.邀请幼儿分享自己关爱父母的故事，鼓励大家学会感恩四、活动延伸1.家庭作业：请幼儿回家后，向父母讲述故事《小乌鸦爱妈妈》，分享自己的感受2.亲子活动：邀请家长参与幼儿园的亲子活动，共同体验亲子关系五、活动评价1.教师评价：观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对乌鸦的认知和关爱父母的态度2.幼儿评价：鼓励幼儿自我评价，反思自己在活动中的表现通过本活动，让幼儿了解乌鸦的生活习性和特点，培养幼儿关爱父母、懂得感恩的品质同时，提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力，为今后的学习生活打下坚实基础重难点补充：一、活动目标1.理解乌鸦反哺的行为，体会亲子之间的情感纽带2.通过角色扮演，培养幼儿的同情心和表达能力二、活动过程（二）主题导入1.教师展示乌鸦图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么鸟吗？”“乌鸦有什么特别的地方呢？”2.教师与幼儿互动，引导他们说出乌鸦的特点：“乌鸦的羽毛是什么颜色的？”“乌鸦的叫声是怎样的？”“今天，我们就来听一个关于小乌鸦和妈妈的故事，故事里的小乌鸦非常爱它的妈妈”（三）故事讲述1.教师讲述故事《小乌鸦爱妈妈》，并在关键点停下，与幼儿互动：“小乌鸦为什么给妈妈找虫子吃呢？”“小乌鸦看到妈妈生病了，它心里是怎么想的？”2.教师强调乌鸦反哺的行为，解释其背后的意义：“小乌鸦长大后，它没有忘记妈妈的养育之恩，这就是我们说的孝顺。

　　”（四）互动环节1.分组讨论：教师提出讨论问题：“你们觉得小乌鸦做得怎么样？你们有没有做过类似的事情？”幼儿分组讨论，教师巡回指导，鼓励幼儿表达自己的感受2.角色扮演：教师分配角色，引导幼儿模仿故事中的情景模拟对话示例：小乌鸦：“妈妈，你辛苦了，我给你找来了虫子”乌鸦妈妈：“谢谢你，我的好孩子”（五）歌曲欣赏1.播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，教师引导幼儿感受歌曲的情感：“听这首歌的时候，你们感受到了小乌鸦对妈妈的爱吗？”2.教师邀请幼儿跟随音乐，模仿乌鸦的叫声：“让我们一起模仿小乌鸦的叫声，感受它们的情感”1.教师引导幼儿分享自己的感受：“今天我们听了小乌鸦的故事，你们觉得自己可以怎么孝顺爸爸妈妈呢？”2.幼儿分享自己的故事，教师给予肯定和鼓励：“你的想法很棒，相信你会是一个孝顺的好孩子”通过这些补充，教学过程更加丰富，难点得以突出，幼儿在互动和表达中深入理解了故事的主旨注意事项：1.关注每个幼儿的反应，对于理解能力较弱的幼儿，可以通过重复故事中的关键点，使用简单清晰的语言来帮助他们理解2.鼓励胆怯或内向的幼儿参与讨论和角色扮演，给予他们更多的支持和肯定，让他们在自己的节奏中逐渐融入活动3.根据幼儿的年龄特点，适当调整故事的讲解方式和讨论深度，确保内容既有趣又适合他们的认知水平。

　　4.在角色扮演环节，注意引导幼儿体验角色的情感，而不是简单地复述台词，帮助他们更好地理解故事中的情感联系5.针对不同教学方式的效果，灵活调整教学方法，比如对于活泼好动的幼儿，可以增加一些动作游戏来帮助他们集中注意力6.家园合作很重要，鼓励家长参与教学活动，让幼儿在家庭中也能感受到孝顺父母的重要性，从而加深幼儿的理解和体验。

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