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　　民间体育游戏丰富多彩，在有一定的参与集体和认识程度的学校体育教学中开展一些民间体育游戏活动，不仅可以更好地发展和弘扬传统民族体育文化，对学生的求知领域、精神领域的影响更是有着深远的意义。本课选择形式多样、趣味性强、民间流传广泛的游戏“跳房子”为主要内容，教学中遵循低年级运动认知和特点和技能形成规律，以节奏跳房子激发兴趣，而后循序渐进地进行各种跳房子的组合练习，充分调动学生的积极性，体验到民间体育游戏带给他们的成功和欢乐，也有效地提升民间体育游戏的价值和意义。

　　 “跳房子”是民间喜闻乐见的体育游戏，集趣味性、娱乐性、健身为一体，不仅流传广泛，更是深受学生们的喜爱。因此“跳房子”有着极强的生命力，对学生也有着特别的吸引力。学生从“模仿学习”逐步过渡到“自主学衡、手眼和手脚协调等能力，还使儿童在轻松愉快、自由的游戏氛围中得到发展。

　　小学二年级的学生活泼好动、想象力丰富，由于正处于身心发展的初级阶段，个方面都缺乏持久性、连续性、稳定性。而“兴趣”是推动他们积极参加体育活动的源动力，教师将学生课余玩的“跳房子”游戏带进体育课堂，无疑是激发他们浓厚的学习兴趣，在教学活动中可以保持和延续学生较高的学习兴趣和良好的技能学习状态。