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　　2、教师：小老鼠拿过来一看，感觉羊伯伯的药有问题，但实在想不出有什么问题，他知道大二班的小朋友都很聪明，请小朋友们看一下这药有什么问题？看谁的观察的最仔细。（先在下面操作，再请小朋友上来展示

　　教师：小老鼠按照药方上面写的去做，两个星期之后成功变瘦了。这段时间小兔和小猴帮助他很大的忙。于是小老鼠想感谢他们两个。想想有什么东西好送的、它往日历上一看，正好这星期这两个好朋友过生日，小老鼠打算在生日那天给它们每人送上一块蛋糕。他说，今天是星期二，昨天我给小兔送蛋糕了。你们猜猜小兔生日是星期几？明天我要给小猴送蛋糕。你们猜猜小猴的生日是星期几？

　　重点：知道一星期总共有7天，知道其排练顺序。将“星期X”与“昨天、今天、明天”的概念建立联系。

　　教师：今天我想让大家猜一下谜语，猜猜它究竟是谁？一只小动物，瞪着小眼珠，眦着两颗小牙，长着八字胡。”

　　师幼：星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期天同时加上手的动作（之前学过的1—7）的序数词

　　5、教师：除了这些活动，你们觉得还有哪些活动可以健身呢？我们一起帮小老鼠补上去。

　　天，是绝不会取消健身计划的。请小朋友们翻开书本19页，仔细观察记录要求。你知道今天是星期几吗？昨天是星期几？明天又是星期几？

　　教师：你能在表格内画上昨天、今天的天气标志。（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教师引导画范图）

　　教师：小老鼠谢谢小朋友们帮他解决了难题。他带来礼物要送给你们大家。没人一个“奖章”

　　教师：小老鼠想请小朋友们和它一起玩转圆圈猜朋友的游戏。活动规则如下：七个小朋友为一组变成一个大圆圈。教师随即以一个小朋友做开头，以顺时针方向，

　　比如说星期二。接下去星期三、星期四、星期五、星期六、星期天，到了星期天，又重新开始说星期一、星期二如此顺序。教师在随机问如、星期二的好朋友是谁？请说星期二的小朋友把它相邻的好朋友拉起来。以此循环..

　　设计思路：星期”对于幼儿来说既熟悉又陌生，说熟悉，幼儿的生活离不开星期，说陌生幼儿对星期这个概念不是很理解。在这里我采用情景法引入，利用一个不完整的药方让幼儿懂得星期数及其顺序。

　　1、教师：（PPT）小老鼠真贪吃，原来很瘦很瘦的，自从发现巧克力特别美味，

　　于是它就天天吃，一个月后就变成胖嘟嘟的。小老鼠发现自己的身体越来越差，经常感冒生病。于是就去找羊伯伯看病。粗心的羊伯伯开了这样一副药，药如下