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　　设计妄图:素来以来,小朋友对于母亲接触、认识得多,而父亲相对是一个比较严肃的角色,小朋友对于自己的爸爸其实不怎么认识,对于父爱也领悟不深。由此,我借用了建构式课程中《父亲节》和《我对你说》这两个内容,结合幼儿园爱的主题月活动生成了这个新的活动——《我爱爸爸》。在活动的实践过程中,为使幼儿对爸爸有更深的认识,又利用绘本《我爸爸》与幼儿产生共鸣,进而萌发对爸爸的骄傲感,领悟父爱。活动目标:1、经过绘本增进对爸爸的认识,产生对爸爸的骄傲感,领悟父爱。2、能用画贺卡的方式表达对爸爸的爱。活动准备:课件ppt、爱心大画纸、勾线笔。活动过程:一、引题:发言,父亲节。二、利用绘本,认识自己的爸爸,产生对爸爸的骄傲感。(ppt踢球,唱歌)师:皮特爸爸会唱歌,会踢足球。那你爸爸有哪些本领?小结:哇,我们小朋友的爸爸都有了不一样样的本领。和皮特爸爸相同都很棒。,还很爱她,我们来看看皮特爸爸是怎么爱他的。(1)ppt抱(2)ppt笑(3)ppt狼小结:看来,每个爸爸都爱自己的孩子。你们真幸福啊!:诚然这几个爸爸工作不一样样,但是每个爸爸都很辛苦。三、制作贺卡,表达对爸爸的爱。父亲节到了,皮特为了表达对爸爸的爱,还专门画了一张贺卡给爸爸,祝爸爸父亲节快乐!你爸爸最喜欢什么?最想要什么?集体画礼物。小结:诚然我们的爸爸长得不一样样,本领不一样样,但是所有的爸爸都有一个共同的特点,就是:特别特别地爱我们,希望小朋友们回家后能多认识自己的爸爸,把自己对爸爸的爱大声地告诉他们。

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