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　　五年级体育上全册教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳远、投掷等。

　　2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力。

　　3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生积极向上的生活态度。

　　二、教学内容1. 跑步：短跑、中长跑、接力跑2. 跳远：立定跳远、横跳、纵跳3. 投掷：投掷实心球、投掷标枪4. 体育游戏：团队接力、捉迷藏、老鹰捉小鸡5. 身体素质训练：力量、速度、柔韧度、耐力三、教学重点与难点1. 教学重点：基本运动技能的掌握，如跑步、跳远、投掷等。

　　五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在体育活动中的参与程度、团队协作能力、运动技能的提高等。

　　六、教学资源1. 体育器材：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳绳、实心球、标枪等。

　　七、教学进度安排1. 第一周：跑步基本技能教学，学习短跑、中长跑、接力跑。

　　八、教学总结1. 定期总结学生在体育课程中的表现，包括运动技能的掌握、团队合作精神、参与程度等。

　　内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分课堂常规(略)宣布本节课的内容点名教师宣布本节课的内容点名1、学生听5弱1基本部分一、怎样上好体育课1、上课要穿运动鞋，不要穿皮鞋、凉鞋2、着装：运动服或校服，不穿牛仔服，坚硬无弹性的衣服3、课前准备好饮用水4、身上不携带金属、锐利小物品5、要听从体育教师的安排与口令6、安全要注意，爱护体育器材二、游戏组词接力分组进行教师讲解、回答问题。

　　用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维1、学生听，并可以提问30中中111结束部分总结下课1、教师指出本节课的优点与缺点2、师生再见学生听师生再见2弱1第一周第2课教材一、准备活动与整理活动二、猜谜语任务让学生了解准备活动与整理活动在体育运动中的专项作用会正确的运用准备活动与整理活动内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操3、专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本节课的内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿5弱1基本部分一、准备活动指运动前，所做与运动项目有关的专门性活动起热身、活动身体关节，让身体从安静过度到兴奋状态。

　　二、整理活动指运动后，进行的一系列放松、缓解身体运动状态的专门性活动放松身体高度紧张的运动状态，让身体较好的从运动过渡到安静状态，消除运动产生的疲劳1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。

　　4、组织：分组轮换1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。

　　１、学生听２、学生练习３、纠正错误１、学生听２、学生练习３、纠正错误302中中弱1111结束部分一、放松活动二、总结三、下课1、教师组织领做2、指出本节课的优点与缺点3、组织：四列横队1、学生模仿2、学生听，提问第一周第3课教材一、跳跃：蹲踞式跳远二、队列：行进间三种转法任务1、通过本节课的使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

　　小学五年级上册体育课教案体育课教案教学内容：1.臂交叉跳绳2.游戏：截住空中球教学任务：1.掌握臂交叉跳绳的方法，发展弹跳力、灵敏性、协调性。

　　二、基本部分：(28’)1.臂交叉跳绳1)动作：双手持绳，绳子在身体两侧，向前跳跃时，交叉双臂，让绳子在交叉处交换位置，再向前跳跃时，双臂再次交叉，交换绳子位置。

　　3)要求：1.抛球组的学生要尽可能高地抛球，接球组的学生要尽可能多地截住球。

　　2.发球方接到回球后，也要立即回球，双方不断互射，直到有人未能接住球或回球出界为止。

　　3.未能接住球或回球出界的一方淘汰，换另一组进行互射游戏，直到最后一组胜出。

　　2.4-5分钟定时跑预备姿势：学生站在场地两侧，教师在场地中央设定起点和终点。

　　3.教师应根据学生的年龄和身体素质，设定合理的时间和圈数，以适当提高学生的耐力和持久力。

　　教学材料：- PPT幻灯片- 老师示范热身运动的视频- 学生手册第二课时：篮球基本动作教学目标：- 了解篮球的基本技巧和动作- 研究几种基本的篮球动作- 能够正确地进行篮球基本动作教学步骤：1. 引入篮球的基本技巧和动作，解释其重要性。

　　教学材料：- PPT幻灯片- 老师示范篮球基本动作的视频- 篮球第三课时：足球基本技巧教学目标：- 了解足球的基本技巧- 研究几种基本的足球动作- 能够正确地进行足球基本技巧教学步骤：1. 引入足球的基本技巧，解释其重要性。

　　教学材料：- PPT幻灯片- 老师示范足球基本技巧的视频- 足球（继续编写其他课时的内容...）。

　　三、教材分析：贯彻课改的新标准，充满新的教学理念，以学生为主体，以健康为主线，给教师和学生构筑了展示自我的平台，具有丰富多彩的内容，更加贴近生活，为生活服务。

　　四、设计理念：通过引导课的教学，使学生了解体育与健康课的内容﹑学习方法和要求，激发学生学习体育的兴趣，提高锻炼身体的积极性。

　　五、教学目标：1﹑知识与能力---了解体育，树立健康体育﹑终生体育的理念。

　　3﹑情感态度价值观---培养学生自我展示张扬个性的能力，积极参与讨论体育教学的模式及过程的研究。

　　十、教学程序：(一)结合体育学科的特点，融入思想品德教育主题，生命、健康、成才、成功。

　　人的一生中最伟大的一件事就是好好的活着，体现一生中生命、健康的第一重要性，引申出生命、健康与体育的关联性、必然性。

　　1、生命最公平人的一生中，最能体现公平的就是生命，不论男女老少、地位高低、贫穷富有，生命都只有一次，都是一样的可贵。

　　要使生命充满健康、充满活力、延年益寿，那就需要给生命注入动力，提高生命细胞的质量，这就需要运动，科学的体育锻炼能促进我们的身体质量得到增强、提高生命力，从这个意义上来说，身体健康是人一生的基础工程，科学的体育锻炼是健康的保证。

　　2016~2017年度第一学期五年级体育教案第1课时学习内容50米加速跑截住空中球学习目标在快速跑中完成正确的动作教学重点积极摆臂，加快步频教学难点跑的自然、放松、快速教学过程一、情景导入教师活动:⒈教师组织队列起步走、原地三面转法.教师呼口令，并提示动作要领。

　　⒉教师组织游戏.讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范.学习步骤：⒊组织游戏.巡回指导，进行小结后继续游戏。

　　⒉在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去.积极的和同学配合完成游戏。

　　组织：二、教学重点积极摆臂，加快步频教学难点跑的自然、放松、快速教师活动：⒈教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。

　　放松自我教师活动:教师示范放松的动作，讲解方法学生活动:在教师的组织和带领下放松自己。

　　场地器材：田径场第2课时学习目标：与同伴一起发展投掷能力学习内容：双手向前、向后抛实心球教学过程一、情景导入教师活动：⒈教师组织游戏贴大饼。

　　讲解方法并组织同学们进行游戏.⒉教师参与到游戏中去调动同学们的积极性.⒊同时教师要进行巡回指导,随时纠正游戏中存在的问题。

　　二、合作探究、掌握技能教学重点学会两脚用力蹬地、动作连贯教学难点出手速度快的抛球动作教师活动：⒈教师组织进行肩部的活动.通过两人一组的压肩和肩部的绕环来活动。

　　3. 情感态度与价值观：培养学生对体育运动的热爱，增强学生的自信心和自尊心。

　　二、教学内容1. 第四章：跑步训练教学目标：让学生掌握跑步的基本技巧，提高跑步速度和耐力。

　　2. 第八章：跳远训练教学目标：让学生掌握跳远的基本技巧，提高跳远距离。

　　3. 第十一章：投掷训练教学目标：让学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷距离和准确性。

　　4. 第十五章：篮球训练教学目标：让学生掌握篮球的基本技巧，提高团队合作能力。

　　5. 第十八章：足球训练教学目标：让学生掌握足球的基本技巧，提高团队合作能力。

　　三、教学方法1. 实践教学法：通过实际操作和练习，让学生掌握体育知识和技能。

　　2. 小组合作教学法：通过团队合作，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

　　3. 比赛教学法：通过比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的技能水平。

　　四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在体育活动中的参与程度、技能水平和团队合作精神。

　　五、教学资源1. 教材：五年级体育教材2. 场地设施：操场、篮球场、足球场、跳远沙坑等3. 器材：篮球、足球、实心球、标枪、垒球等六、教学步骤1. 热身活动：进行慢跑，做简单的关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以预防运动损伤。

　　3. 团队合作：进行篮球、足球等团队合作的训练，培养学生的团队合作精神。

　　二、教学内容：1. 跑步：让学生掌握正确的跑步姿势和呼吸方法，提高跑步速度和耐力。

　　四、教学过程：1. 热身活动：让学生进行慢跑，做一些简单的关节活动，预防运动损伤。

　　五、教学评价：1. 学生自我评价：让学生对自己的表现进行评价，反思改进。

　　六、教学策略：1. 示范教学：教师以正确的动作示范，帮助学生理解并模仿。

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　　场 地 设 计游戏：互射场地示意图总课时 04课题 1. 引导课，活动体育活动中自我保护的方法2.4-5分钟定时跑课型体育活动课教 学 目 的 1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认线、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。

　　3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力重点 活动体育活动中自我保护的方法 教（学）具、资料沙包17个 划排球场地2个难点 自我保护的方法的运用 关键 自我保护的方法的要领学情 分析五年级学生对体育活动中自我保护的方法知识，已经有了了解和掌握，本节课在学生已有的基础上进行巩固练习。

　　学生做准备活动教师出讲解示范学生集体练习 教师讲解示范 教师组织教学 学生分组练习8＇ 28＇ 4＇1、滚翻法：指在奔跑或游戏中跌倒。

　　听到教师口令后才能抓手指（二）、4-5分钟定时跑(1)动作：4-5分钟定时跑上一种规定时间的耐力跑。

　　跑时，用全脚掌着地，然后过渡到前脚掌后蹬离地，动作要轻快，步幅要均匀，呼吸要有节奏。

　　学生放松整理教师小结场地设计4-5分钟定时跑场地示意图(1)方法:参加游戏的分成人数相等的两队，均成一列横队相对站在两条线后，两队排头分别站在两个圆圈内，各握绳的一端。

　　游戏开始，两人同时做连续单脚跳，并用力拉绳，能把对方拉出圈外或迫使对方提起的脚着地，得一分，然后两队依次换人进行。

　　场地设计双手将沙包向上起总课时06课题 1.俯撑成分腿立撑 2.放松跑课型体育活动课教学目的1.掌握俯撑成分腿立撑动作，发展学生的灵敏和柔韧素质。

　　2.培养学生跑的能力2、两人一组或四人一组，听口令按顺序练习，教师注意及时纠正错误动作。

　　三、结束部分:1.整理放松；2.小结、讲评；3宣布下次课内容；4.下课。

　　场地设计俯撑成分腿立撑俯撑成分腿立撑总课时07课题 1.上两步掷垒球或沙包 (二 ) 2.跳背课型体育活动课教学目的1.学习上两步掷垒球或沙包技术。

　　重点跳背教（学）具、资料软垫12个难点跳背技巧关键掌握要领学情分析五年级学生对掷垒球或沙包、跳背活动知识，已经有了了解和掌握，本节课在学生已有的基础上进行巩固练习。

　　8＇场 地 设 计2人一组“跳背”练习 总课时 08课题 1.分腿腾越 (山羊 ) (一 ) 2.上两步掷垒球或沙包 (三 )课型 体育活动课教 学 目 的 1.初步掌握分腿腾越的动作要领，发展灵敏、协调性，增养勇敢顽强精神。

　　重点 分腿腾越 (山羊 ) 教（学）具、资料山羊1个 大海绵垫1个难点 分腿腾越 (山羊 )技巧 关键 掌握要领学情 分析五年级学生对掷垒球或沙包、分腿腾越 (山羊 )活动知识，已经有了了解和掌握，本节课在学生已有的基础上进行巩固练习。

　　动作要领:二(四)路纵队行进间听到左右转弯分队一走！的口令后，左边的一(二)路左转弯走，右边的一(二)路右转弯走，分成方向相反的两个一(二)路纵队行进。

　　二、基本部分: 1分腿腾越(山羊)(一)(1)动作：助跑、起跳，两臂前伸支撑器械，含胸、提教师进行开课式。

　　学生做准备活动教师出讲解示范 学生集体练习 教师讲解示范 教师组织教学 学生分组练习学生放松整理8＇ 28＇ 4＇教师小结腰背、屈髋，两腿向左右分开，然后两手迅速推离器械，使身体向前上方腾起，走过越过器械。

　　上体向右转动，使左肩对着投掷方向，当左脚刚一着地，即按原地侧向掷垒球的要求，将球用力向前上方掷出。

　　三、结束部分:1.整理放松；2.小结、讲评；3.宣布下次课内容；4.下课。

　　场地设计分腿腾越(山羊)总课时10课题1.武术基木动作 (一 )2.50米快速跑课型体育活动课教学目的1学会武术基本动作弹踢冲拳动作，发展学生柔韧、灵敏、协调性。

　　2掌握快速跑技术，培养跑的能力重点武术基木动作 (一 )教（学）具、资料难点武术基木动作技巧关键掌握要领三、结束部分:1整理放松，2小结、讲评，3宣布下次课内容，4下课。

　　场地设计武术基本动作(一)总课时11课题1、武术基本动作 (二 )2、跨越式跳高 (一 )课型体育活动课教学目的1、学会武术基本动作马步架打，发展灵敏、协调性。

　　2、初步掌握跨越式跳高的起跳技术，发展学生的弹跳力重点武术基木动作 (二 )教（学）具、资料跳高架1付难点武术基木动作技巧关键掌握要领学情分析五年级学生对武术基木动作、跨越式跳高活动知识，已经有了了解和掌握，本节课在学生已有的基础上进行巩固练习。

　　学生做准备活动教师出讲解示8＇28＇4＇3、准备活动:慢跑200米;双人操6节。

　　二、基本部分:1、武术基本动作(二)马步架打(1)动作:预备姿势:直立抱拳。

　　左脚向左跨一步，两腿下蹲成马步，同时右拳变掌，前臂内旋，由左向右上方架起;左拳向左冲出，拳心向下，眼看左拳前方。

　　(4)注意事项:略三、结束部分:1、整理放松，2、小结、讲评，3、宣布下次课内容4、下课。

　　范学生集体练习教师讲解示范教师组织教学学生分组练习学生放松整理教师小结场地设计武术基本动作(二) 马步架打跨越式跳高基本动作（一）总课时12课题 1.武术基木动作 (三 ) 课型体育活动课2、游戏8字运小足球(1)方法:参加游戏的分成人数相等的几组，各组成一路纵队站在起跑线后。

　　游戏开始，排头跑向预先放有小足球的停球点运球前进，按规定的8字路线运球，到达停球点时将球停稳，然后跑回原队排尾，下一个人见球停稳后，跑 到停球点，再用同样方法运球。

　　(3)注意事项:0在畅地上画一条起点线个直径一米的小圆圈，把学生分成2一一4组进行练习。

　　三、结束部分: 1、整理放松; 2，小结、讲评， 3、宣布下次课内容4、下课。

　　场 地 设 计武术基本动作(三) 游戏8字运小足球 歇步盖打总课时 13课题 1.武术基木动作 (四 ) 2.跨越式跳高 (二 )课型 体育活动课教 学 目 的 1、学会武术基本动作提膝仆步穿掌，发展灵敏素质。

　　2、进--步改进跨越式跳高技术，发展弹跳力重点 武术基木动作 (四) 教（学）具、资料难点武术基木动作 技巧场地设计武术基本动作(四)提膝仆步穿掌总课时14课题1.武术基本动作(五)2.游戏:改换目标课型体育活动课教学目的1、学会武术基本动作虚步挑掌，发展协调性。

　　重点武术基木动作 (五)教（学）具、资料难点武术基木动作技巧关键掌握要领学情分析五年级学生对武术基木动作、改换目标活动知识，已经有了了解和掌握，本节课在学生已有的基础上进行巩固练习。

　　二、基本部分，1、武术基本动作(五)虚步挑掌(1)动作，预备姿势:仆步穿撑。

　　学生做准备活动教师出讲解示范学生集体练习教师讲解示范教师组织教学学生分组练习学生放松整理8＇28＇4＇尖向下，勾顶与目同高，右芋由后向下，向前顺右腿外侧向上挑掌，掌心向前，掌指向上略高于扁，眼看右掌前方(2)教师讲解示范。