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　　方法；将学生分成人数相同的两队，各队在分成两组，相距31米，面对面成纵队站立，一组排头持棒站在起跑线后。

　　教师法令后，排头迅速起跑，将棒交给本队另一组排头，然后站到排尾，依次进行，每人都跑完一次，先跑完的队为优胜。

　　方法；学生站成横排并1至2报数，然后手拉手围成一个圆圈。从排头开始，数1的为逃者，数2为追者，在圆圈外隔两人以上的距离站好。

　　听到“开始〞的口令后，迅速跑动，在规定的圈数内，如追上被追者为胜，否那么为逃者胜，后面依次进行。

　　规那么；逃者和追者都必须从人与人的臂下逐个穿插前进，不得碰撞，违者为败。

　　教法建议；圆圈上的人手臂可放下，平举交替进行，并对追、逃者做相应规定。

　　此游戏可采用分队进行比赛，数1的为一对，数2的为另一队，轮流担任逃者和追者。

　　1、认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。

　　2、技能目标：通过玩游戏，开展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。

　　3、情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识

　　〔一〕重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。

　　〔二〕系统掌握体育游戏的根底知识、创编原那么、方法和根本技能，较好把体育游戏教学的根本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。

　　系统掌握体育游戏的根底知识、创编原那么、方法和根本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。