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　　本活动是与幼儿谈话时产生的。在活动中，教师问“怎样使自己更健康”，有二说“参加活动”。他们踊跃的交流自己的运动爱好。户外活动时，幼儿的兴趣很高，任意的选取自己喜欢的一种运动器械玩，玩时，它们相互探索、合作。挖掘出了不同玩法。由此反映出;教师放手让幼活动，利于发展。限制幼儿只会损害幼儿的探索力。

　　前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使Βιβλιοθήκη Baidu，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

　　自由探索万呼啦圈的方法对玩的方法进行指导以比赛方式进行发展幼儿动作协调性请幼儿任选一种参与小组比赛发展幼儿相互间合作能力