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　　各种动物图片，歌曲后半段的图谱。歌曲?老鼠爱大米》的后半段伴奏，幼儿已熟悉歌曲的后半段。

　　活动过程：今天,有个动物客人要和我们小(1)班的小朋友一起来上课了,你们欢迎吗《老师出示老鼠图片,提问:

　　1、你知道老鼠爱什么吗？〔老鼠爱大米〕你们知道老鼠为什么爱大米吗？〔因为老鼠饿了，要吃大米。   因为老鼠喜欢大米…………….〕你们会唱老鼠爱大米这首歌吗？

　　瞧，谁来了啊，蝴蝶听见我们小朋友唱的这么好听也飞来要和小朋友一起来唱歌了，不过蝴蝶要问问小朋友有谁知道它爱什么？〔蝴蝶爱花朵、蝴蝶爱跳舞〕谁能把蝴蝶爱花朵或者蝴蝶爱跳舞这一句按照我们刚才唱的我爱你,爱着你，就象老鼠爱大米的节奏把它也编到歌曲里。〔老师出示节奏图谱×××—×××－×××××××－,请幼儿有节奏的朗诵创编的歌词，老师可以用圆舞扳打节奏〕

　　1、  老师还为小朋友准备了许多小动物的图片，请小朋友自己去选择自己喜欢的小动物，然后找个好朋友一起把你图片上的小动物也编到我们唱的歌曲里去，编的时候要用×××—×××－×××××××－的句式来编.

　　如果爸爸妈妈不在家，而你们又很想他们，那该怎么办呢？〔可以打，画图画，写信……〕

　　我们除了用以上的办法，还可以用唱歌的方式来叙述我们很想他们，很爱他们，今天，我们一起编了好多好听的歌，小朋友可以把自己新编的唱给自己的家人听，并能大胆对他们说：爸爸妈妈我爱你。爷爷奶奶我爱你。外公外婆我爱你把幸福和高兴带给他们好吗？