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　　小鸡、小鸭是春天里常见的家禽，在幼儿园我们常用它们来进展常识、学问和品德训练，幼儿宠爱观看、仿照。假如我们把这些动物的角体下面还有两条腿，小鸡线、出示范画和演示版，引导幼儿观看小鸡的不同动态。

　　用画笔先画一个椭做消极的身体，进阶着在椭圆的上方华一个小圆做小鸡的头，然后描画小鸡的嘴、眼睛和尾巴;再画出两条小腿用黄水彩笔给小鸡涂上颜色。一只小鸡就画成了。

　　(3)、启发幼儿依据自己的观看，用大小不同的椭圆和圆，画一群不同形态的小鸡。

　　找出几份画得比拟好的作品，供幼儿观赏，并向幼儿介绍各种形态的小鸡在干什么。如：有的小鸡在叫;有的小鸡在跑;小鸡在晒太阳;还有的小鸡在捉虫子吃等。对画的好的幼儿赐予表扬。

　　通过这节课的学习，渐渐培育幼儿学习美术的兴趣，熬炼幼儿动手操作力量及观看力，进展幼儿想象力与制造力。这节课孩子乐观协作，对自己的作品特别满足。但有个别幼儿不太抱负，课后要对他们多谈话多沟通多鼓舞，以便幼儿更好的进展。

　　今日天气比拟冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡嬉戏。同时熬炼学生的身体，也避开本班消失不合群的现象发生。

　　教师吹口哨声，提示幼儿向左还是向右，留意活动时的反响要敏捷和协调，只有这样才会发挥的更好

　　1在活动中熬炼学生的身体，增加学生的体力，提高和促进幼儿的敏捷性和协调性

　　2这个活动可以使大多数幼儿主动参加进来，个别学生的的留意还能调动幼儿的奇怪，从而使活动更好的进展下去，不仅使幼儿的身心得到了熬炼，也可以使平常不合群的幼儿主动的参加到活动中来，让他们体会活动的欢乐，从而孤僻的性格有所转变。

　　3 活动效果不错，幼儿乐观性很高，但由于动作过于简洁，活动后期个别幼儿消失了不满的现象。

　　我发觉班上的孩子们特殊喜爱小动物，在每次的小鸡嬉戏中孩子们表现得很好，所以我就选择了小鸡作为题材，另外本班的孩子们在绘画时经常会乱涂一气，很难根据我的意愿去完成绘画任务，教学活动难以到达预期的目标。通过教研活动的学习，我尝试让孩子们自己融入到绘画活动中，让他们可以既动口又动手、动脑地进展绘画活动。我发觉当孩子们融入活动中时，能够