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　　中班体育“吹泡泡”姓名： 中班体育“吹泡泡” 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 中班体育“吹泡泡” 一、活动目标 1．练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号飞速作出反应的能力。 2．在追逐躲闪玩耍中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。 二、重点与难点 把握好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能机敏地躲避他人的攻击。 三、材料与环境创设 1．塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。 2．把旧的挂历纸卷紧成纸棒。 3．夹子若干、小鼓一面。 四、设计思路 1．大班幼儿已能熟练把握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好。因此怎样在活动中增加玩耍的角色，情节，增加动作的难度，以提高幼儿身体的机敏性和反应的机敏性，是本次活动主要设计思路。 2．大班幼儿，对玩追逐玩耍最感兴趣，且会“乐追不疲”，老师必需留意适当地把握练习的时间和活动量，照看好体质较差的幼儿。 3．在激烈的追逐玩耍后，不要让幼儿马上停下来站队，而是适当帮忙一些放松动作，使幼儿身体慢慢恢复到平静状态。留意幼儿运动量大小的变化。 五、活动流程 扮演角色活动身体—供应材料自由探究—难点练习重点指导—玩耍结束放松身体 1．扮演角色，活动身体 （1）老师启发：“我们来做－个小熊玩泡泡的玩耍，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就胜利了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。” （2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜爱的方式往上抛塑料袋，老师．旁观察指导。 2．供应材料、自由探究 （1）老师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。” （2）全体幼儿探究各种玩泡泡的方法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）老师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。 3．难点练习，重点指导 （1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿飞速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。 （2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔确定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿飞速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。 说明：若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐。

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